ENTREGA 3

 Tema 1: 

CONCEPTOS BÁSICOS

Internet es una red global de computadoras conectadas entre sí a través de protocolos como el TCP/IP. Surgió en 1969 como una iniciativa del Departamento de Defensa de EE. UU. para mantener la comunicación en caso de emergencia. La primera conexión se estableció entre tres universidades de California y una de Utah, llamada ARPANET.

La web, por otro lado, es un conjunto de páginas interconectadas, conocidas como "telaraña". Cada página web contiene diversos contenidos multimedia y se accede a través de un navegador web utilizando su dirección URL. Los enlaces permiten navegar de una página a otra de manera fácil.

Un navegador web es un programa que permite acceder a las páginas web, interpretando su contenido para visualizarlo adecuadamente. Puede mostrar documentos de texto con multimedia incrustada y realizar diversas acciones, como navegar entre páginas, imprimir, enviar y recibir correos electrónico.

Los buscadores son sitios web que ofrecen información de otros sitios en Internet, siendo útiles para la investigación y recopilación de datos. Permiten realizar búsquedas simples con palabras clave o avanzadas con varios parámetros y operadores. Google es el buscador más popular, pero hay otros como Buscopio y WolframAlpha que también son utilizados.

Existen distintos navegadores, los más utilizados son: Internet Explorer, Mozilla Firefix, Chrome. Explorer es el navegador de Microsoft, viene instalado con Microsoft Windows y no se puede ejecutar en otros sistemas operativos.

BUSCADORES

Google es el buscador más utilizado en Internet, pero también se mencionará brevemente WolframAlpha. Según Nielsen Netratings, Google lidera la audiencia en Europa. Es fácil de usar y ofrece diferentes formas de búsqueda, como la búsqueda simple con palabras clave. Es importante elegir palabras clave relevantes y evitar errores ortográficos. Por ejemplo, al buscar información sobre gatos, se ingresan las palabras clave y Google muestra enlaces, imágenes, vídeos, noticias y opciones de compra relacionadas con la búsqueda.

Tema 2:

CONCEPTOS BÁSICOS

Nube:

La computación en la nube permite acceder a servicios informáticos a través de Internet, sin necesidad de gestionar los recursos. Hay diferentes tipos de nubes: públicas, privadas, híbridas y comunitarias. Las nubes públicas son gestionadas por terceros y comparten recursos entre varios clientes. Las nubes privadas son exclusivas para una sola organización, garantizando mayor control y seguridad. Las nubes híbridas combinan características de las nubes públicas y privadas, permitiendo escalar recursos externamente. Las nubes comunitarias se organizan para servir a una función común y son administradas por varias organizaciones.

Servicios entregados en la nube:

Los servicios en la nube se utilizan a través de Internet, como Google, Gmail o Dropbox, permitiendo el acceso desde cualquier dispositivo. Se clasifican en Software as a Service (SaaS), donde el software se aloja en servidores y se accede a través del navegador; Platform as a Service (PaaS), que ofrece un entorno para crear aplicaciones; e Infrastructure as a Service (IaaS), donde se proporciona software y aplicaciones a través de Internet, cobrando por la potencia de cómputo utilizada. Ejemplos incluyen Google Docs, Google Play y Google Compute Engine.

ALMACENAMIENTO EN LA NUBE

El almacenamiento en la nube permite guardar y trabajar en archivos a través de Internet, sin necesidad de descargar software. Las empresas ofrecen acceso gratuito con opciones básicas y premium. Los usuarios pueden acceder desde múltiples dispositivos y sistemas operativos, facilitando la colaboración y la movilidad. Sin embargo, hay dependencia de los proveedores y riesgos de seguridad. Ejemplos populares incluyen Dropbox, Google Drive y Box, que ofrecen espacio gratuito inicialmente y permiten compartir y sincronizar archivos.

TEMA 3:

ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EN LA NUBE 1. Conceptos teóricos

Contenido digital se refiere a datos o información en formato digital, en contraposición a lo físico. Puedes encontrar información sobre tipos de contenido digital y consejos para crearlo en este enlace: https://es.slideshare.net/nataliahernandez967422/diseo-de-contenidos-digitales

Software es el soporte lógico de una computadora y permite realizar tareas específicas. Hay dos tipos principales:

• Software libre: Permite compartir, estudiar y modificar el software libremente.
• Software propietario: Tiene limitaciones en su uso, modificación y redistribución, y su código fuente no está disponible.

LICENCIAS SOFTWARE

Las licencias de software son contratos que especifican las reglas de uso de un programa. Al descargar o utilizar un software, se aceptan las condiciones de la licencia. Se agrupan en gratis/evaluación y cerrada/abierta.

• Gratis (Freeware): Software gratuito sin límite de tiempo. Ejemplos: Skype, Navegador Opera.

• Evaluación (Shareware): Gratis por tiempo limitado, luego requiere pago. Ejemplos: Office preinstalado, Antivirus.

• Cerrada: Requiere pago previo y tiene restricciones de reproducción, acceso al código y en número de equipos.

• Abierta: Software gratuito que sigue las 4 libertades del Software Libre. Ejemplos: Licencia Pública General de GNU (GPL), versión 3; Licencia Apache 2.0.

TEMA 4:

CONCEPTOS BÁSICOS

La Web 2.0 impulsa la colaboración y la interacción en Internet, donde los usuarios pasan de consumir a producir contenido. La identidad digital refleja la actividad online del usuario. Las comunidades virtuales de aprendizaje facilitan la colaboración en línea entre estudiantes, docentes y otros interesados. El uso de redes sociales en la educación está en aumento, promoviendo la interacción y la creación de contenido educativo.

La ciberseguridad se refiere a medidas para proteger activos y usuarios en línea. El ciberacoso es el acoso realizado a través de tecnologías telemáticas, como redes sociales o correo electrónico, y puede causar daño psicológico. Incluye el ciberbullying y el grooming.

TEMA 5

CONCEPTOS BASICOS

El uso de contenidos visuales es esencial en la comunicación actual, especialmente en redes sociales. La cantidad masiva de información en Internet resalta la importancia de lo visual sobre lo textual. Datos muestran que el 80% de lo que se ve se recuerda, frente al 10% de lo que se escucha y el 20% de lo que se lee. La información visual se procesa 60.000 veces más rápido que el texto. Contenidos visuales como infografías aumentan el tráfico en publicaciones, y mensajes con imágenes en redes sociales tienen mayor alcance. Es crucial generar contenido visual atractivo para el público objetivo.

El uso de imágenes es esencial en la comunicación, ya que refuerzan el mensaje de manera rápida y son fácilmente compartibles en redes sociales. Estudios muestran que los contenidos con imágenes reciben un 94% más de visitas. Los vídeos también son muy efectivos y reciben el triple de visitas que el contenido textual. Las nubes de etiquetas y las infografías son herramientas visuales que resumen y transmiten información de manera efectiva. Los GIFs son útiles para captar la atención del usuario. Herramientas como Paper.li, Scoop.it, Medium y Pearltrees facilitan la curación y organización de contenidos en línea.

INFOGRAFÍAS

Una infografía es una representación visual de información que combina imágenes, texto y gráficos para facilitar la comprensión. Son altamente compartibles en redes sociales, atractivas para los usuarios y fáciles de crear con herramientas en línea. Algunas herramientas populares para crear infografías incluyen Easel.ly, Piktochart, Venngage, Infogram y Visual.ly.

Gráfico Pirámide de jerarquía de necesidades humanas Informativo Amarillo y verde de alba lara rios

https://docs.google.com/forms/d/1ZYQ68XhAdC3JkSXCzBv9ck43vrusMBxUX55QGDAa20w/edit

Resumen de la Clase: Introducción a la Programación para Niños

Hoy en clase hemos visto el mundo de la programación para niños, explorando herramientas y conceptos diseñados para hacer que el aprendizaje más ameno. Primero hemos investigado la plataforma educativa Code.org, que ofrece una amplia gama de recursos y actividades interactivas para enseñar programación a niños de todas las edades.

Una de las características más destacadas de Code.org es su enfoque en el aprendizaje a través del juego y la resolución de problemas, lo que lo convierte en una herramienta invaluable en el aula. Desde juegos simples de arrastrar y soltar hasta proyectos más complejos de codificación, Code.org te permite una experiencia de aprendizaje graduada que se adapta a las necesidades de cada estudiante.

¿Por qué usar Code.org en el aula?

Code.org es una herramienta poderosa para introducir a los niños en el mundo de la programación por varias razones:

1. Interactividad: Las actividades y juegos interactivos mantienen a los niños comprometidos y motivados mientras aprenden conceptos de programación.
2. Curriculum estructurado: Code.org proporciona un plan de estudios detallado y secuencial que guía a los estudiantes desde los conceptos básicos hasta proyectos más avanzados.
3. Accesibilidad: La plataforma es gratuita y está disponible en línea, lo que facilita su acceso en cualquier entorno educativo.
4. Apoyo para maestros: Code.org ofrece recursos para maestros, incluyendo materiales de enseñanza, planes de lecciones y seguimiento del progreso del estudiante.

Características de un lenguaje de programación apto para niños

Un lenguaje de programación adecuado para niños debe tener las siguientes características:

1. Simplicidad: Debe ser fácil de entender y utilizar, con una sintaxis clara y concisa.
2. Visual: Idealmente, debería permitir la programación mediante bloques visuales o figuras que representen conceptos de programación.
3. Interactivo: Debe proporcionar retroalimentación inmediata para fomentar la experimentación y la resolución de problemas.
4. Motivador: Debería incluir elementos de gamificación y proyectos creativos para mantener el interés y la motivación de los estudiantes.

Scratch

• Nombre y Logo:

• Descripción: Scratch es un lenguaje de programación visual diseñado para niños y principiantes. Permite a los usuarios crear sus propias historias interactivas, juegos y animaciones mediante el ensamblaje de bloques de código.

• Plataforma y Requisitos: Scratch está disponible en línea y se puede utilizar en cualquier dispositivo con un navegador web compatible. Se recomienda un ordenador o tablet con conexión a internet.

• Edad Recomendada: A partir de los 8 años, aunque también puede ser utilizado por niños más pequeños con la ayuda de un adulto.

• Mecánica del Lenguaje: Scratch utiliza una interfaz de programación por bloques, donde los usuarios arrastran y sueltan bloques de código para crear secuencias de acciones.

• Ventajas y Desventajas:

  • Ventajas:
    • Fácil de aprender y usar.
    • Promueve la creatividad y el pensamiento lógico.
    • Comunidad activa y recursos educativos disponibles.
  • Desventajas:
    • Limitado para proyectos más avanzados.
    • Requiere conexión a internet para acceder a la plataforma.

 

• URL: Página oficial de Scratch